Reflexión Capítulo 7

Este capitulo se enfoca en Tutoría y evaluación de los aprendizajes, en la Evaluación y tutoría, evaluación formativa, evaluación acreditativa, mediación, valoración y evaluación, test, test computarizados, pruebas de ensayo, autoevaluación con ayuda del video, micro enseñanza, la entrevista, tutoría virtual,  tutoría potenciada por la tecnología y aproximación global a la tutoría.

Este parte del material dado a estudiar que se basa en los tipos de  evaluación, me parece que sobresale ante todo los aspectos el como preparar la clase, como la podemos enseñar según los recursos, consejos, tipos de facilidades que nos pueden dar la tecnología, pero lo esencial es la evaluación, ya que depende de la manera que empleemos la evaluación porque de eso determinará que aprende el alumno.

En lo personal siento que sobresale la Evaluación formativa, ya que su objetivo  es inducir directamente sobre el aprendizaje, mejorando el modo como se desarrolla. Su objetivo es obtener información de hasta que punto el alumno esta alcanzando los objetivos propuestos, a fin de corregir la trayectoria adecuadamente y mejorar los resultados finales.

En el caso de las pruebas hay que ponerlo en practica desde primer instancia, ya que hay  que tomar en cuenta que esta evaluación explicada  no pretende medir con precisión el nivel de logros del alumno, si no detectar los fallos o problemas que están apareciendo, por eso las pruebas no precisan que se base en medir con mucha precisión los conocimientos adquiridos o las competencia alcanzados, por lo contrario interesan pruebas  que permitan detectar  aprendizajes erróneos, especialmente aquellos mas difíciles de descubrir…

Muchas veces nos equivocamos y pensamos que la mejor manera de evaluar es la primera citada y analizando con todo lo leído con este material dado, tiene mucha lógica el tipo de evaluación correcta según este capitulo.